条件语句&游戏设计

复习

画五角星的任务大家完成了吗?

上节课我们一起学会了安装打字软件,大家在家有没有做一些练习呢?

同时我们还认识了循环嵌套,我们知道了循环是一种非常强大的编程功能,

那么今天我们来看看循环还有哪些作用吧.

主要学习内容

阶段4：1－12小熊猫吃竹笋注意看这里的第4级跟阶段3中的有什么不同?

运用好今天学到的条件语句,我们就可以自己创作一个有意思的小游戏了:收养小狗汪汪

逻辑思维题:«认出五大洲»

地理老师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上了一个数字代号,再让同学们认出五大洲。有五名学生分别作了回答。

甲:3号是欧洲,2号是美洲。

乙:4号是亚洲,2号是大洋洲。

丙:1号是亚洲,5号是非洲。

丁:4号是非洲,3号是大洋洲。

戊:2号是欧洲,5号是美洲。

老师说他们每人都只说对了一半,请问1~5号分别代表哪个洲?

答案

可用假设法来求解：假设甲说的前半句是对的，则3号是欧洲，由此推出丁说的3号是大洋洲是错误的；由于每个人都只说对了一半，可知丁说的4号是非洲是对的，由此推出乙说的4号是亚洲是错的，2号是大洋洲是对的；又可知戊说的2号是欧洲是错的，5号是美洲是对的，由此推出丙说的5号是非洲是错的，1号是亚洲是对的；最后得到正确的结论是：1号是亚洲，2号是大洋洲；3号是欧洲；4号是非洲，5号是美洲．